INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y SU RELACIÓN CON LOS NIVELES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. JORGE MARTORELL FLORES DE TACNA, 2012. (2015). REVISTA CIENCIA Y TECNOLOGÍA - Para El Desarrollo - UJCM, 1(1), 51-58. https://doi.org/10.37260/rctd.v1i1.10