REVISTA CIENCIA Y TECNOLOGÍA - Para el Desarrollo - UJCM
Revista Ciencia y Tecnología para el Desarrollo - UJCM de la Universidad José Carlos Mariátegui
Juegos cognitivos para estimular la memoria en los niños de 4 a 5 años
El fortalecimiento de la capacidad mnésica en la educación infantil temprana constituye un pilar del aprendizaje. El objetivo del presente estudio fue determinar el efecto de un programa de juegos cognitivos sobre el desarrollo de la memoria en niños de 4 a 5 años de la Escuela de Educación Básica Municipal Borja en Loja, Ecuador. Se aplicó un diseño cuasiexperimental, mixto, explicativo, aplicando la Escala de Evaluación Intelectual de Reynolds a una muestra de 11 niños. El programa de juegos cognitivos generó una mejora universal, el 100% de los participantes superó el nivel de rendimiento deficitario y el 73% alcanzó el promedio normativo. La prueba Wilcoxon confirmó diferencias significativas (p = 0,0017) con tamaño del efecto grande (r = 0,885) y Q de Cochran evidenció la eliminación total del déficit (φ = 1,00). Las medidas de asociación fueron perfectas (V de Cramer = 1,00; Gamma = 1,00). Se concluye que los juegos cognitivos estimulan la memoria al activar redes neuronales que potencian el aprendizaje.
Derechos de autor 2026 Erika Guisela Ramón Pérez, Sonia Zhadira Celi Rojas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Análisis de calidad de vida y requerimientos de cuidado en pacientes ostomizados
La calidad de vida en pacientes ostomizados representa un constructo multidimensional que abarca aspectos físicos, psicológicos, sociales y espirituales, impactados por la creación quirúrgica de un estoma. El objetivo fue analizar la calidad de vida y el requerimiento de cuidado en pacientes ostomizados. Se utilizó la Metodología con enfoque cuantitativo no experimental de tipo transversal-descriptivo. La muestra fue de 42 pacientes ostomizados, aplicando una encuesta pre-intervención y el cuestionario Stoma-QoL. Los resultados mostraron que la edad promedio de los participantes fue 48 años, donde el 59,53% eran mujeres. Las causas principales fueron cáncer colorrectal (42.85%) y enfermedad diverticular colorrectal (33,33%), siendo las colostomías el tipo más común (64,28%). En relación con la calidad de vida, se encontró que el 71,42% de la muestra experimentaba una calidad de vida moderada. En conclusión, se resalta la importancia de proporcionar apoyo a este grupo etario, así como de tratar adecuadamente las afecciones principales que conducen a la ostomía.
Derechos de autor 2026 Darío Alexander Garzón Lalangui, Winston Juan Tobar Cazorla , Betzaida Cerezo Leal, Joselyn Idalides Filian Berruz https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Factores socioculturales que guían el consumo de drogas en jóvenes generando complicaciones que quebrantan cuerpos y futuros
El consumo de sustancias psicoactivas entre adolescentes representa un desafío creciente de salud pública, asociado con graves consecuencias físicas, psicológicas y sociales. El presente estudio tiene como objetivo identificar los factores socioculturales vinculados al consumo de drogas en jóvenes adolescentes. La metodología empleada fue cuantitativa, descriptiva y correlacional transversal. Se utilizó un cuestionario sobre factores socioculturales y consumo de drogas en jóvenes, administrado a 366 adolescentes (12-18 años). Los resultados evidenciaron que la sustancia más prevalente fue el alcohol (58.19%), seguida por cigarrillos (30.60%), y drogas (7.92%). Los factores predominantes fueron la socialización con amigos (30.60%) y la curiosidad (20.49%). El 85.24% manifestó conocer los efectos nocivos de las drogas, sin embargo, el consumo persiste. Se concluye que los factores socioculturales influyen significativamente en la prevalencia del consumo de drogas. Existe urgencia de implementar programas preventivos integrales desde atención primaria, abordando necesidades familiares, escolares y comunitarias para mitigar este problema en poblaciones vulnerables.
Derechos de autor 2026 Silvia María Castillo Morocho, Shirley Jannett Mora Solorzano, Carmen Cecilia Ortiz Pilacuán, Christian Andrés Bauer Moretta https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Influencia de valores culturales y religiosos en la percepción parental: sexualidad como un tema privado y familiar
La educación sexual enfrenta resistencias arraigadas en factores socioculturales que limitan su implementación efectiva en contextos rurales ecuatorianos. Debido a esto, el objetivo de esta investigación fue determinar las influencias culturales y religiosas en las percepciones de los padres de familia sobre la sexualidad como problema privado familiar en la Unidad Educativa de Colonche, parroquia rural de Santa Elena, Ecuador. Se desarrolló un estudio cuantitativo de tipo descriptivo-comparativo con diseño transversal no experimental, donde la muestra estuvo constituida por 60 padres de adolescentes, a quienes se les aplicó un cuestionario de 20 ítems tipo Likert. Los resultados reflejaron que la influencia religiosa obtuvo un consenso absoluto del 100% entre los participantes, la privatización familiar de la educación sexual alcanzó el 78.33% de acuerdo, los tabúes y barreras emocionales registraron el 71.67%, y la influencia cultural presentó el 68.33%. El análisis inferencial mediante la prueba U de Mann-Whitney no identificó diferencias estadísticamente significativas entre mujeres y hombres en ninguna de las cuatro dimensiones evaluadas (p > 0.05), aunque las mujeres presentaron rangos promedio superiores en todas las dimensiones. Se concluye que, las creencias religiosas y los factores culturales ejercen una influencia determinante en las percepciones parentales restrictivas sobre la sexualidad. Esto crea barreras que necesitan ser abordadas con intervenciones educativas para fomentar la educación sexual en las comunidades rurales de Ecuador.
Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Factores de riesgo intervenible para prevenir eventos cerebrovasculares: Adultos mayores
Los eventos cerebrovasculares son una principal causa de morbimortalidad en adultos mayores. Por ello, este estudio tuvo como objetivo identificar el conocimiento de los factores de riesgo modificables presentes en los adultos mayores para prevenir eventos cerebrovasculares. Se empleó un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal no experimental, con una muestra de 35 adultos mayores de un hospital en Ecuador, seleccionados por conveniencia, a quienes se aplicó un cuestionario estructurado de 27 preguntas. Los resultados revelaron que la dieta inadecuada es el factor más prevalente (81.8%), seguido por la inactividad física (65.9%) y la hipertensión arterial (63.6%). Además, se evidenció un déficit en prácticas preventivas, ya que el 68.7% no chequea su colesterol y el 59.3% no monitorea su presión arterial. En conclusión, existe un conocimiento moderado sobre los factores de riesgo, siendo imperativo fortalecer la educación en salud para modificar hábitos, promover el autocuidado y reducir significativamente la incidencia de eventos cerebrovasculares en esta población vulnerable.
Propuesta gerencial para optimizar la equidad en el acceso a servicios de salud de los grupos prioritarios en el Hospital Teófilo Dávila de la Ciudad de Machala
La equidad en el acceso a los servicios de salud constituye un desafío persistente en los sistemas sanitarios, especialmente en contextos latinoamericanos. El presente estudio tuvo como objetivo diseñar una propuesta gerencial orientada a optimizar la equidad en el acceso a los servicios de salud de los grupos prioritarios en el Hospital Teófilo Dávila de la ciudad de Machala. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de tipo teórico–propositivo, con diseño documental, basado en el análisis de literatura científica reciente. Los resultados evidencian que las desigualdades en el acceso se relacionan con deficiencias en la gestión institucional, especialmente en la planificación, distribución de recursos y procesos administrativos. Se propone un modelo gerencial estructurado en ejes estratégicos que buscan mejorar la eficiencia, calidad y equidad en la atención. Se concluye que el fortalecimiento de la gestión institucional es clave para reducir brechas en el acceso y garantizar el derecho a la salud.
Aprendizaje basado en juego motor para potenciar desarrollo cognitivo lingüístico en preescolares
En la educación inicial, el juego motor es una herramienta clave para el desarrollo integral, aunque se requiere más evidencia sobre su impacto cognitivo y lingüístico. Por ello, el objetivo del estudio fue analizar el efecto del aprendizaje basado en juego motor sobre el desarrollo cognitivo y lingüístico en niños de preescolar en un contexto urbano. La investigación, con enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental pretest-postest, aplicó un programa de intervención con actividades de juego motor estructurado a una muestra censal de niños. La recolección de datos se realizó con instrumentos estandarizados antes y después de la intervención, procesándose con estadística descriptiva e inferencial. Los resultados mostraron variaciones favorables en el desarrollo cognitivo y lingüístico, con cambios consistentes entre las mediciones. Se concluyó que el aprendizaje basado en juego motor se vinculó con mejoras en estos procesos, aportando evidencia empírica relevante para la educación inicial, aunque los hallazgos se circunscriben al diseño y muestra del estudio.
La cooperación eficaz en Ecuador: control judicial y límites a la discrecionalidad fiscal
El estudio analiza la institución jurídica de la cooperación eficaz en los procedimientos penales, con el objetivo de establecer la necesidad de que su aplicación sea legalizada por un juez mediante audiencia para cumplir con el control estatal. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con diseño no experimental y alcance descriptivo y dogmático-jurídico, empleando métodos teóricos y empíricos, así como entrevistas a operadores de justicia; los resultados evidencian que, desde la teoría y el derecho comparado, en países como Argentina y Colombia la cooperación eficaz requiere aprobación judicial en audiencia de legalización, lo que genera mayor transparencia y confianza en su aplicación, las entrevistas revelan que en Ecuador persiste una excesiva discrecionalidad fiscal en la valoración y aplicación de esta figura, lo que demanda una revisión normativa. El estudio concluye que la cooperación eficaz debe ser aprobada por un juez y su información verificada previamente, a fin de garantizar su eficacia y evitar la impunidad
Análisis Crítico de la Valoración Probatoria Judicial en Infracciones de Tránsito
El presente estudio examina de manera crítica la valoración de la prueba en los procesos por infracciones de tránsito, poniendo de relieve su incidencia directa en la tutela efectiva de los derechos fundamentales y en la legitimidad de las decisiones judiciales. A partir de un enfoque cualitativo, se analizan las percepciones de profesionales del derecho respecto a los criterios empleados por los operadores de justicia al momento de apreciar los medios probatorios. Los hallazgos revelan una tendencia a privilegiar pruebas de naturaleza técnica o pericial, lo que en muchos casos limita una apreciación integral de los hechos y compromete principios esenciales como la presunción de inocencia y el derecho a la defensa. Asimismo, se advierte la inexistencia de reglas probatorias claras en los procedimientos expeditos, lo que amplía los márgenes de discrecionalidad judicial y debilita la seguridad jurídica. En este contexto, el estudio subraya la necesidad de fortalecer la motivación judicial, consolidar criterios probatorios coherentes y promover una formación especializada que contribuya a decisiones más razonadas, transparentes y acordes con un Estado constitucional de derechos.
Análisis biomecánico como herramienta pedagógica para mejorar la técnica del Bandal Chagui en Taekwondoines universitarios
El taekwondo en el contexto universitario demanda estrategias pedagógicas innovadoras que optimicen la adquisición de habilidades técnicas complejas mediante herramientas tecnológicas accesibles. Debido a esto, la investigación tuvo como objetivo analizar la contribución del análisis biomecánico como herramienta pedagógica para optimizar la ejecución técnica del bandal chagui en taekwondoines universitarios de Ecuador. Se desarrolló un estudio cuasi-experimental y mediciones pretest-postest, con una muestra de 68 estudiantes universitarios distribuidos en grupo experimental (n=34) y grupo control (n=34), quienes fueron evaluados mediante el test de salto vertical con contramovimiento, el test de flexibilidad Sit and Reach y tiempo de reacción visual. El grupo experimental recibió una intervención de 12 semanas basada en análisis biomecánico asistido por video con el software Kinovea y el grupo control continuó con entrenamiento convencional. Los resultados mostraron que el grupo experimental mejoró de manera significativa en la potencia de salto al aumentar de 34.8 cm a 39.6 cm (p<.001; d=0.66), en la flexibilidad se incrementó de 24.6 cm a 29.8 cm (p<.001; d=0.73), y el tiempo de reacción disminuyó de 312.4 ms a 284.6 ms (p<.001; d=0.69). En contraste, el grupo control no presentó cambios significativos en ninguna variable. La comparación intergrupal final evidenció diferencias relevantes con tamaños de efecto moderados a altos, lo que confirma la eficacia de la intervención pedagógica. Se concluye que el análisis biomecánico asistido por video constituye una herramienta pedagógica efectiva para mejorar las capacidades funcionales y la ejecución técnica del bandal chagui en taekwondoines universitarios ecuatorianos.
Principio de celeridad y procedimientos administrativos en materia de niñez y adolescencia sustanciados ante la Junta Cantonal de Protección de Derechos de Machachi
Este estudio tiene por objetivo examinar la problemática del impacto de la coordinación interinstitucional en la falta de celeridad de los procedimientos administrativos, específicamente en materia de niñez y adolescencia, sustanciados ante la Junta Cantonal de Protección de Derechos (JCPD) de Machachi, ubicada en el cantón Mejía de Ecuador. Para la consecución de dicho objetivo, se realizaron entrevistas semiestructuradas, revisión de expedientes y de los cuerpos legales pertinentes al caso. Como se verificará a lo largo del presente estudio, se identificaron las posibles causas de la problemática. Finalmente, se establecerán propuestas para superar el problema in examine.
El análisis documentológico y su estructura científica: Una guía práctica para la investigación criminal
La documentología, como disciplina de la ciencia forense, es fundamental para garantizar la autenticidad de documentos y la objetividad de las pruebas en procesos judiciales. Este articulo tiene como objetivo proporcionar una guía práctica para la aplicación del modelo IMRdC (Introducción, Metodología, Resultados, Discusión y Conclusiones) en pericia documentológica, promoviendo la validez científica y la claridad en la comunicación de los hallazgos. La metodología adoptada es de enfoque cualitativo y cuantitativo, tipo descriptivo y de estudio de caso, con técnicas que incluyen análisis óptico, comparativo y espectroscópico de tintas y soportes, así como cotejo caligráfico, asegurando la trazabilidad mediante la cadena de custodia. Los resultados evidencian que la estructura IMRdC facilita la sistematización de la evidencia, permite la interpretación holística de los hallazgos y fortalece la credibilidad del dictamen. En conclusión, la guía propuesta contribuye a mejorar significativamente la calidad, reproducibilidad y aceptación de la prueba documental, alineándose con los estándares internacionales de la ciencia forense.
Impacto de las sanciones desproporcionadas del sector pesquero artesanal e industrial en la sostenibilidad económica de la Ley Orgánica para el Desarrollo de la Acuicultura y Pesca en el Ecuador
Este estudio examinó la equidad del régimen sancionatorio de la Ley Orgánica para el Desarrollo de la Acuicultura y Pesca de Ecuador y su efecto en la viabilidad económica del segmento artesanal. Con una metodología cualitativa que fusionó la revisión normativa (artículos 192-229 de la mencionada ley), 45 resoluciones sancionadoras (2021-2023) y 30 entrevistas semiestructuradas a actores clave, se detectó una asimetría punitiva significativa. Los hallazgos señalan que el 80% de los involucrados perciben las sanciones como desproporcionadas. Aunque la multa nominal para el sector artesanal es menor (1-10 SBU), el uso de multiplicadores por el valor de la captura ocasionó multas que superaron el 300% del valor de sus activos en el 70% de los casos, mientras que para el sector industrial la sanción promedio fue del 15%. El 85% de las sanciones afectó al sector artesanal, lo que demuestra la existencia de un impacto diferencial severo. Se concluye que el régimen, de aplicación estricta y sin mecanismos previos de corrección, resulta contraproducente para los fines de sostenibilidad. En comparación con los modelos progresivos de Chile y Perú se subraya la necesidad de una reforma que incorpore gradualidad, diferenciación sustantiva y asistencia técnica.
Percepción de la vejez entre los profesionales de la salud en el área geriátrica
Este estudio tuvo como objetivo analizar la efectividad de distintos modelos de intervención inclusiva sobre el rendimiento académico de estudiantes con necesidades educativas diversas en contextos escolares ordinarios. Se realizó una revisión sistemática de estudios empíricos y de revisión publicados en la última década, localizados en bases de datos especializadas en educación y ciencias sociales. Se aplicaron criterios de elegibilidad explícitos relacionados con el tipo de población, el contexto escolar, la descripción del modelo de intervención y la presencia de resultados de aprendizaje, y se llevó a cabo una síntesis narrativa que integró hallazgos cuantitativos y cualitativos. La revisión identificó modelos centrados en políticas inclusivas, prácticas de aula diferenciadas, apoyos mediados por pares, uso pedagógico de tecnologías y participación familiar, los cuales mostraron asociaciones positivas con el rendimiento académico cuando se articularon con formación docente continua, climas de aula cooperativos y recursos suficientes. Al mismo tiempo, la evidencia revisada puso de manifiesto experiencias de inclusión limitada, en las que la ausencia de apoyos especializados, la rigidez curricular y la escasa coordinación con las familias redujeron el impacto de las intervenciones en los logros de aprendizaje. En conjunto, el estudio concluyó que la inclusión educativa mejoró el rendimiento académico del alumnado con necesidades educativas diversas cuando se concibió como un proceso integral de transformación de las políticas, las culturas escolares y las prácticas pedagógicas, y evidenció la necesidad de investigaciones más rigurosas y contextualizadas que profundizaran en los factores que condicionaron dicha efectividad.
Derechos de autor 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Transformación del paisaje urbano histórico del polígono ZH1 en Riobamba frente a nuevas tipologías arquitectónicas
El paisaje urbano histórico refleja la interacción entre patrimonio cultural y dinámicas de transformación de las ciudades. Es por ello que el objetivo de la investigación fue analizar la transformación del paisaje urbano histórico del polígono ZH1 en Riobamba, en Ecuador. El estudio adoptó un enfoque mixto, aplicó el método histórico lógico y el inductivo, recopiló información bibliográfica, cartográfica y predial, complementada con visitas de campo y registros fotográficos. Los datos se procesaron con ArcMap–ArcGIS y Microsoft Excel para generar cartografías temáticas y análisis estadísticos. Los resultados indicaron que entre 1968 y 1988 se registró el mayor número de edificaciones con 388 casos (26,58 %), seguido por 1926–1946 con 332 (22,74 %) y 1989–2009 con 217 (14,86 %), en los periodos iniciales apenas se alcanzaron 11 construcciones. El histograma de frecuencias mostró una tendencia ascendente desde 1905, con un pico máximo en 1968–1988 y una caída abrupta en 2010–2025, con solo 25 edificaciones (1,71 %). El análisis del número de pisos reflejó predominio de edificaciones bajas de uno a cuatro niveles y presencia atípica de inmuebles de gran altura, que introdujeron rupturas en la línea de cielo y fragmentaron la coherencia patrimonial. El cruce de variables permitió identificar tres casos representativos donde nuevas tipologías arquitectónicas modificaron la continuidad estilística y la vocación histórica del centro. Se concluye que la inserción de edificaciones modernas transformó la imagen urbana del polígono ZH1 y generó un paisaje fragmentado que altera la identidad patrimonial del centro de Riobamba.
Influencia docente en formación de estudiantes investigadores universitarios
Competencias investigativas; Educación universitaria; Docencia; Proceso enseñanza-aprendizaje; Formación investigativa ABSTRACT Palabras clave: La formación de estudiantes investigadores constituye un desafío crítico para la educación superior, especialmente en contextos de incertidumbre. Este estudio analiza la influencia de la docencia universitaria en la formación de competencias investigativas estudiantiles en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), considerando las dimensiones de planificación, conducción y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje. Se utilizó un enfoque cuantitativo correlacional con diseño no experimental transversal. La muestra incluyó 73 docentes investigadores seleccionados probabilísticamente. Se aplicaron dos cuestionarios validados con escala Likert. Los resultados muestran niveles de significancia p < 0.05 y puntajes de Wald superiores a 4 para todas las dimensiones, confirmando influencia directa y significativa de la docencia en la formación investigativa estudiantil. Se concluye la existencia de una relación causal positiva entre la calidad docente y el desarrollo de competencias investigativas universitarias.
Derecho a la defensa vulnerada por falta de plazo para contestar solicitud de visto bueno
El presente estudio analiza la vulneración del derecho a la defensa del accionado en el procedimiento administrativo de visto bueno en Ecuador, derivada del plazo insuficiente otorgado para contestar la solicitud. Mediante un enfoque cualitativo y los métodos exegético y hermenéutico, se examinó el marco legal ecuatoriano (Código del Trabajo y Acuerdos Ministeriales MDT-2024-041 y MDT-2025-043) y se comparó con legislaciones internacionales (Perú, Colombia y Chile). Los resultados indican que el plazo actual de dos días hábiles es incompatible con el artículo 76 numeral 7 literal b) de la Constitución, que garantiza contar con tiempo y medios adecuados para una defensa justa y técnica. Esta situación se agrava cuando se solicita la suspensión inmediata de la relación laboral, lo que priva al trabajador de acceso a su puesto y documentación. La comparación jurídica reveló que Ecuador es el único país entre los analizados con un plazo inferior a cinco días. Como resultado, se propone reformar el artículo 621 del Código del Trabajo y el artículo 10 del Acuerdo Ministerial MDT-2024-041, ampliando el plazo de contestación a cinco días hábiles, con el fin de equilibrar la celeridad procesal con el debido proceso.
El derecho a recurrir como mecanismo de protección jurídica en la vía coactiva
Defensa; Derecho a recurrir; Impugnación administrativa; Procedimiento de ejecución; Vía coactiva Palabras clave: La vía coactiva es un procedimiento administrativo de carácter ejecutivo mediante el cual las entidades públicas pueden exigir el cumplimiento de obligaciones económicas derivadas de títulos de crédito. Objetivo: Analizar el derecho a recurrir como mecanismo de protección jurídica en la vía coactiva, a través de la garantía de los derechos fundamentales de los administrados en Ecuador. Materiales y métodos: El estudio tuvo un diseño no experimental, documental, y analítico-descriptivo con un enfoque mixto y una muestra de dos especialistas del Banco de Desarrollo del Estado Ecuatoriano seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Resultados: Durante el estudio se evidenciaron desventajas del sistema ecuatoriano frente a otros países, deficiencias que incluyeron plazos procesales insuficientes y requisitos excesivos. También, se confirmó la desproporcionalidad en medidas cautelares y la baja efectividad de recursos con éxito. Además, la jurisprudencia constitucional, aunque progresiva, no ha logrado transformar las prácticas administrativas. Conclusiones: La investigación demostró un patrón sistemático de desproporcionalidad en la aplicación de medidas cautelares dentro del procedimiento coactivo.
Vulneración al debido proceso en el procedimiento directo del código orgánico integral penal
Esta investigación examina la vulneración del debido proceso en el procedimiento directo del Código Orgánico Integral Penal ecuatoriano (COIP), (artículo 640), en el que la premura judicial compromete garantías fundamentales. Con el objetivo de identificar deficiencias estructurales que afectan el derecho a la defensa y la imparcialidad del juzgador, se adoptó una metodología mixta con enfoque descriptivo, que integra análisis documental de normativa y jurisprudencia, y encuestas semiestructuradas aplicadas a operadores de justicia. Los hallazgos señalan una concentración de funciones en el juez que determina la flagrancia y dirige el proceso, generando parcialidad, plazos de defensa de tres días que generan una asimetría procesal, una tasa de condenas del 85% y una percepción mayoritaria (80%) de sacrificio de garantías. Se concluye que el procedimiento vigente vulnera derechos fundamentales y se propone una reforma normativa, validada por expertos, que establece separación funcional y extensión de plazos para equilibrar eficiencia y justicia.
Derecho a la igualdad y no discriminación de servidores públicos con discapacidad y nombramiento provisional
Este estudio analiza la vulneración del derecho a la igualdad y no discriminación de servi-dores públicos con discapacidad bajo nombramiento provisional en Ecuador. El objetivo fue examinar esta problemática para proponer un marco de medidas que garantice su estabili-dad laboral y la efectiva aplicación de ajustes razonables. La investigación adoptó una me-todología mixta con diseño no experimental transversal. Se aplicaron técnicas como la en-cuesta a 27 servidores y entrevistas a expertos en derecho constitucional. Los resultados revelan que la mayoría (85%) experimenta cambios administrativos que no consideran su discapacidad, carecen de accesibilidad física (91%) y perciben una clara vulneración del principio de igualdad (100%). Se concluye que existe una discriminación estructural, propo-niéndose una intervención integral con reformas normativas en la LOSEP, protocolos y ca-pacitación para materializar la igualdad material en la administración pública, asegurando condiciones laborales estables y ajustadas a las necesidades de este grupo en situación de doble vulnerabilidad.
Bases neurocientíficas que sustentan la efectividad de las pedagogías activas en el desarrollo infantil
El objetivo de esta investigación fue analizar el efecto de las pedagogías activas fundamentadas en bases neurocientíficas sobre el desarrollo infantil en contextos escolares de educación inicial. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental de tipo descriptivo-correlacional, y una muestra de estudiantes de entre tres y cinco años. Se aplicaron técnicas de observación sistemática, escalas estandarizadas y análisis estadístico inferencial. Los resultados mostraron un efecto positivo y significativo en el desarrollo del lenguaje en los niños expuestos a metodologías activas, así como una tendencia general de mejora en los dominios cognitivo, adaptativo, motor y socioemocional, aunque sin diferencias estadísticamente significativas en estos últimos. La proporción de estudiantes con desempeño alto fue consistentemente mayor en el grupo experimental, lo que sugiere beneficios educativos sostenibles. Se concluyó que las pedagogías activas, correctamente implementadas, favorecieron el desarrollo integral infantil al promover entornos emocionalmente seguros y experiencias multisensoriales, en coherencia con principios neuroeducativos. Estos hallazgos respaldan el uso sistemático de estrategias activas en la educación inicial como herramienta efectiva para potenciar el aprendizaje y el bienestar infantil.
Taxonomía de Bloom en la era IA: competencias digitales para la formación docentes
El estudio examinó cómo la integración de inteligencia artificial en actividades de aula se relacionó con la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje en educación de la primera infancia, al considerar efectos en desarrollo cognitivo, participación y prácticas docentes; se aplicó un diseño mixto con grupo de comparación en contextos urbanos, se seleccionó una muestra intencional de docentes y niños, se implementaron secuencias didácticas mediadas por tecnología de la educación durante un periodo definido y se recolectaron datos mediante observación estructurada, análisis de producciones y entrevistas semiestructuradas, para luego realizar triangulación metodológica y análisis temático; los resultados mostraron vínculos entre el uso pedagógico de inteligencia artificial y mayor atención sostenida, diversidad de estrategias de resolución de problemas y mejor autorregulación en tareas guiadas, así como reportes docentes de mayor claridad para retroalimentar y adaptar actividades, junto con barreras de formación e infraestructura y preocupaciones éticas sobre uso responsable; en conclusión, la mediación pedagógica con inteligencia artificial resultó pertinente para enriquecer experiencias de aprendizaje cuando se acompañó de desarrollo profesional, criterios didácticos explícitos y salvaguardas éticas, y se recomendaron lineamientos institucionales para formación continua, selección de recursos y evaluación orientada al proceso.
Dolor crónico y depresión en pacientes adultos mayores atendidos en consulta externa
El dolor crónico y la depresión constituyen problemáticas prevalentes en la población geriátrica global, con asociaciones bidireccionales documentadas internacionalmente. En Perú se estima 38.5% de dolor crónico (IC 95%: 33.5–44.0) y en Brasil 47.32% en adultos mayores. El objetivo del estudio es estimar la asociación entre dolor crónico y depresión en personas adultas mayores atendidas en consulta externa del Hospital Policial Geriátrico San José durante 2023. Este estudio no experimental, cuantitativo, analítico y de corte transversal analizó 139 adultos mayores (mediana 75 años; 61.9% mujeres) del Hospital Policial Geriátrico San José durante 2023. Se aplicaron cuestionarios estandarizados: índice de Lattinen para dolor crónico y GDS-15 de Yesavage para depresión. Los hallazgos revelaron predominio de dolor intenso (72.7%), consumo regular de analgésicos (73.4%), incapacidad moderada (64.7%) y sueño interrumpido (65.5%). La depresión fue leve en 56.1% y severa en 24.5%. Se halló correlación significativa entre dolor crónico global y depresión (p=0.013; ρ=0.209), incluyendo intensidad (p=0.008; ρ=0.223), frecuencia (p=0.017; ρ=0.202), incapacidad (p=0.001; ρ=0.274) y horas de sueño (p=0.001; ρ=-0.273). La utilización de analgésicos no mostró asociación significativa (p=0.142). Los resultados evidencian la necesidad de abordajes integrales para el manejo del dolor geriátrico que incluyan evaluación sistemática del estado de ánimo y estrategias multimodales de intervención.
Factores socioculturales maternos vinculados a anemia ferropénica infantil en el C.S Pampa inalámbrica
Los factores socioculturales maternos influyen significativamente en la prevalencia de anemia ferropénica infantil en contextos vulnerables. La presente investigación como objetivo determinar la relación entre los factores sociodemográficos y culturales maternos y la presencia de anemia ferropénica en niños de 6 a 36 meses que acuden al consultorio de Crecimiento y Desarrollo (CRED) del Centro de Salud Pampa Inalámbrica, en la ciudad de Ilo, Perú. La metodología empleada se basó en el enfoque cuantitativo, no experimental, transversal, prospectivo, la muestra estuvo constituida por 92 madres. Los resultados destacan una alta prevalencia de anemia leve (70.7%) en niños, sin asociación significativa con el estado civil o nivel educativo materno, pero sí con la frecuencia de consumo de alimentos ricos en hierro y disponibilidad de servicios básicos. Se concluye que la anemia ferropénica leve predominó; prácticas alimentarias y factores culturales, sociales y económicos influyen parcialmente en su prevención infantil.
Métodos ancestrales de conservación de páramos: estudio etnográfico en Ozogoche, Ecuador
Los páramos andinos ecuatorianos enfrentan degradación acelerada por cambio climático y actividades antropogénicas. Las comunidades indígenas de Ozogoche conservan conocimientos ancestrales para la gestión sostenible de estos ecosistemas críticos. Este estudio etnográfico documenta métodos tradicionales de conservación mediante fenomenología andina e historia oral con taytakuna y pushakuna locales. Se identificaron cuatro estrategias principales: reforestación con especies nativas (totora, quishuar, yagual), manejo hídrico tradicional, control biológico de especies invasoras, y pastoreo rotativo con llamas. Los hallazgos evidencian la efectividad de prácticas basadas en reciprocidad, equilibrio ecosistémico y cosmovisión andina. La integración de estos conocimientos con ciencia occidental ofrece alternativas sostenibles para la restauración de páramos degradados, contribuyendo a la conservación de servicios ecosistémicos hídricos y biodiversidad única de alta montaña.
Acciones educativas para mejorar el desempeño laboral de los estudiantes del bachillerato técnico
La investigación abordó la implementación de acciones educativas orientadas a la creación de entornos formativos que potencien el crecimiento académico, social y profesional de los estudiantes de bachillerato técnico. El objetivo fue fortalecer su desempeño laboral y preparación para el mercado profesional mediante el desarrollo de competencias técnicas y prácticas. Se trabajó con una población de 200 estudiantes y 24 docentes, seleccionando una muestra intencional de 50 estudiantes de primero y segundo de bachillerato técnico y 7 docentes del área de Contabilidad. El estudio tuvo un enfoque mixto y alcance descriptivo, utilizando métodos cuantitativos y cualitativos. Las técnicas incluyeron encuestas, entrevistas, observación y el criterio de especialistas, con instrumentos de cuestionario y guía de entrevista. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en competencias técnicas como contabilidad, trabajo en equipo, toma de decisiones y responsabilidad profesional. En conclusión, las acciones educativas implementadas redujeron dificultades en el desempeño laboral y fortalecieron la preparación académica y práctica de los estudiantes.
Caducidad y prescripción en el ejercicio de la autotutela administrativa
Este artículo analiza si el ejercicio de la autotutela por parte de la administración pública tiene un término establecido para ejercer esta potestad, limitando esta competencia a través de caducidades y prescripciones; mediante un estudio de dogmática jurídica y de Derecho comparado entre las legislaciones de España, México, Colombia y Ecuador, analizando fuentes doctrinarias y normativas. El estudio inicia revisando conceptos, características y generalidades de las instituciones jurídicas de autotutela, caducidad, y prescripción; para a posteriori compararlas y, señalar límites y alcances. Se colige que, en términos generales, la autotutela es la capacidad que tiene la administración pública para revisar sus propios actos. El desarrollo de esta investigación y la debida aplicación de instrumentos, métodos y estudios permitió determinar que las figuras de caducidad y/o prescripción no son aplicables en la autotutela administrativa, sino únicamente cuando ya existe un procedimiento administrativo; la limitación y alcance se encuentra en las normas ya establecidas y garantías básicas del debido proceso.
MUAC Z-Score: Herramienta para Detección Temprana de Malnutrición Infantil
El objetivo de este estudio es analizar la importancia de la cinta MUAC Z-Score como herramienta para la detección temprana de malnutrición en niños menores de cinco años. Se llevó a cabo una revisión bibliográfica cualitativa, aplicando criterios de inclusión específicos y considerando artículos científicos publicados entre 2015 y 2025 en bases de datos indexadas. Los resultados indican que la cinta MUAC Z-Score es una herramienta válida, económica y práctica, especialmente en zonas rurales donde el acceso a equipos antropométricos tradicionales es limitado, permitiendo una identificación rápida de desnutrición y sobrenutrición a través de la medición de la circunferencia media del brazo. En conclusión, la implementación de MUAC Z-Score en programas de salud comunitaria puede mejorar significativamente la detección temprana de malnutrición infantil, aunque se requiere apoyo institucional para maximizar su impacto en la reducción de la morbimortalidad asociada.
Percepción del desarrollo de competencias didácticas en los estudiantes de la carrera de Educación Básica
La formación docente constituye un eje fundamental para garantizar la calidad educativa. Es por ello que la investigación tuvo como objetivo analizar las competencias didácticas percibidas por los estudiantes de la carrera de Educación Básica de una universidad pública ecuatoriana. Mediante un enfoque cuantitativo-descriptivo, se aplicó un cuestionario a una muestra no probabilística de 34 estudiantes. Se obtuvo como resultados una predominancia de valoraciones neutrales (45 % - 58,82 %) en las cuatro dimensiones evaluadas: conocimiento teórico-pedagógico, planificación didáctica, evaluación y adaptación al aula. Las mayores incertidumbres se ubicaron en la creación de materiales innovadores (55,88 % neutralidad) y el diseño de instrumentos evaluativos (50 % neutralidad), mientras que la reflexión docente (41,18 % acuerdo) y la retroalimentación formativa (38,24 % acuerdo) mostraron percepciones moderadas. Se concluye que, los programas de formación requieren reformularse con enfoques prácticos, la innovación didáctica y la atención a la diversidad en el aula.
La pensión alimenticia y su distribución proporcional ante la obligación para varios núcleos familiares
Los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como, de otros beneficiarios con derecho a alimentos, son una prioridad que hay que reivindicar. El objetivo es determinar el impacto en el principio de interés superior del niño, la falta de regulaciones legales que viabilicen el pago puntual y proporcional de las pensiones alimenticias por parte del alimentante obligado con varios núcleos familiares. El enfoque es mixto, tipo descriptivo-analítico, se recogió información estadística del Sistema Automático de Trámite Judicial Ecuatoriano (SATJE) y el Sistema Único de Pensiones Alimenticias (SUPA). Los resultados del SUPA, revelan pensiones por debajo de los $200, el 22% de las tarjetas son pensiones menores a 100$, esto evidencia una clara desigualdad en la distribución de los recursos, y compromete el interés superior del niño. En conclusión, la aplicación de la pensión proporcional en Ecuador presenta deficiencias en su ejecución, ya que no se han establecido mecanismos efectivos para garantizar una distribución equitativa de los recursos de un alimentante con múltiples beneficiarios.