Análisis biomecánico como herramienta pedagógica para mejorar la técnica del Bandal Chagui en Taekwondoines universitarios
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Resumen
El taekwondo en el contexto universitario demanda estrategias pedagógicas innovadoras que optimicen la adquisición de habilidades técnicas complejas mediante herramientas tecnológicas accesibles. Debido a esto, la investigación tuvo como objetivo analizar la contribución del análisis biomecánico como herramienta pedagógica para optimizar la ejecución técnica del bandal chagui en taekwondoines universitarios de Ecuador. Se desarrolló un estudio cuasi-experimental y mediciones pretest-postest, con una muestra de 68 estudiantes universitarios distribuidos en grupo experimental (n=34) y grupo control (n=34), quienes fueron evaluados mediante el test de salto vertical con contramovimiento, el test de flexibilidad Sit and Reach y tiempo de reacción visual. El grupo experimental recibió una intervención de 12 semanas basada en análisis biomecánico asistido por video con el software Kinovea y el grupo control continuó con entrenamiento convencional. Los resultados mostraron que el grupo experimental mejoró de manera significativa en la potencia de salto al aumentar de 34.8 cm a 39.6 cm (p<.001; d=0.66), en la flexibilidad se incrementó de 24.6 cm a 29.8 cm (p<.001; d=0.73), y el tiempo de reacción disminuyó de 312.4 ms a 284.6 ms (p<.001; d=0.69). En contraste, el grupo control no presentó cambios significativos en ninguna variable. La comparación intergrupal final evidenció diferencias relevantes con tamaños de efecto moderados a altos, lo que confirma la eficacia de la intervención pedagógica. Se concluye que el análisis biomecánico asistido por video constituye una herramienta pedagógica efectiva para mejorar las capacidades funcionales y la ejecución técnica del bandal chagui en taekwondoines universitarios ecuatorianos.
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