Formación en valores en educación superior latinoamericana: revisión documental
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Resumen
La International Commission on the Futures of Education, ha subrayado la necesidad de que las instituciones de educación superior asuman un rol activo en la promoción de valores universales. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la formación en valores en la educación superior latinoamericana mediante una revisión documental de políticas, currículos e investigaciones publicadas entre 2020 y 2025. Se adoptó un paradigma cualitativo con diseño no experimental y descriptivo-exploratoria. La técnica de recolección fue la revisión bibliográfica en bases de datos como Scielo, Redalyc, Dialnet y PubMed, mientras que el análisis se realizó mediante análisis documental cualitativo. Se seleccionaron 20 estudios que cumplieron los criterios de inclusión. Los resultados revelan reconocimiento normativo en algunos países, pero implementación curricular limitada. Se concluye que es necesario fortalecer la articulación entre políticas y prácticas pedagógicas.
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